Educator Collaborative / Colaborativo de Educadores

Colecciones curadas por expertos

 

Para Books del Sur es una prioridad que las colecciones que ofrecemos a las escuelas en Estados Unidos sean cuidadosamente evaluadas. Este proceso, tanto para las colecciones para lectura en voz alta, bibliotecas para el salón de clase o clubes de lectura, involucra no solo varios pasos, sino también múltiples individuos, siendo los más destacados, los profesores con quienes colaboramos. 

Detrás de cada una de nuestras colecciones está el trabajo dedicado de los docentes.  Ellos, en forma voluntaria, guían nuestro proceso de selección de libros analizando no solo su contenido, vocabulario, relevancia para el salón de clase y calidad, sino también aportando su experiencia y su conocimiento del sistema educativo de Estados Unidos. 

Los profesores que forman parte de nuestro grupo de colaboración leen y revisan los libros. Después de leerlos y analizarlos, nos dan su opinión sobre el contenido tratado, qué estrategias, estándares o habilidades apoya el texto, cómo usarían el libro, por ejemplo en el salón de clase, en la biblioteca, lectura en voz alta, etc. y cuál es su opinión general. 

¿Cómo funciona?

Cada año Books del Sur convoca a un nuevo grupo de maestros para trabajar en este proyecto con el objetivo de evaluar alrededor de 200 nuevos títulos. 

Durante todo el año estamos buscando nuevos maestros para unirse a nuestra colaborativa. Los interesados deben llenar este formulario de interés. Usualmente, el plazo para registrarse para participar es a mediados de abril.

En marzo cada año contactamos a las editoriales que quieren ser parte de este proceso para que nos envíen muestras a la bodega. En mayo los maestros reciben sus libros por correo. Usualmente, enviamos el mismo título a por lo menos dos maestros. El número de libros que recibe cada maestro depende del grado que escojan para evaluar y del número total de títulos que estemos evaluando ese año, generalmente el número oscila entre 10 y 20. Los maestros nos envían su feedback a finales de julio.

 

Los últimos años en cifras

 

Esta colaboración con profesores es un elemento esencial de nuestro proceso de evaluación de nuevos títulos y es lo que nos permite afirmar con confianza que nuestras colecciones son analizadas por los expertos para los expertos, docentes de salones de clase en Estados Unidos. Muchos de sus comentarios los agregamos a nuestra página web. 

 

¿Por qué es importante seleccionar los mejores títulos?

Los clientes principales de Books del Sur son programas, escuelas y salones bilingües o de doble inmersión de inglés y español. El gobierno federal cada año aprueba fondos para escuelas con estos programas. Las escuelas usan los fondos para salarios y recursos. Los fondos asignados para el 2025 son aproximadamente $890 millones de dólares que se distribuyen a los estados según su población estudiantil y luego los estados lo distribuyen a los programas. La cantidad que llega cada año a los programas bilingües y duales puede cambiar, pero los fondos siempre existen, pues están establecidos por una ley Federal. Para Books del Sur es fundamental que sus clientes tengan acceso a lo mejor de la literatura infantil y juvenil, y esto lo aseguramos gracias a nuestra estrecha colaboración con los expertos en el área, los maestros!

Colaboraciones a nivel nacional 

Books del Sur colabora con organizaciones tanto estatales como a nivel nacional que apoyan programas de doble inmersión como La Cosecha, National Association of Bilingual Education y otras. También trabajamos con consultores nacionales como Adelante Educational Specialists quienes se enfocan en las áreas curriculares y pedagógicas de los programas.

Este trabajo colaborativo y el impacto positivo que tiene en los estudiantes es lo que nos motiva a seguir apoyando el desarrollo del bilingüismo en nuestro país.

Expertly Curated Collections

At Books del Sur, it is a priority that the collections we offer to schools in the United States are carefully curated. This process, whether for read-aloud collections, classroom libraries, or reading clubs, involves not only several steps but also multiple individuals, most notably the teachers with whom we collaborate.

Behind each of our collections is the dedicated work of educators. They voluntarily guide our book selection process, analyzing not only the content, vocabulary, classroom relevance, and quality of the books, but also contributing their experience and knowledge of the U.S. education system.

The teachers who are part of our collaborative group read and review the books. After reading and analyzing them, they give us their feedback on the content covered, what strategies, standards, or skills the text supports, how they would use the book (for example, in the classroom, in the library, for read-aloud activities, etc.), and their overall opinion.

How does it work?

Each year, Books del Sur invites a new group of teachers to work on this project with the goal of evaluating around 200 new titles.

We are looking for new teachers to join our collaborative effort throughout the year. Those interested should fill out this interest form. The registration deadline is usually mid-April.

In March each year, we contact publishers who want to be part of this process so they can send us samples to our warehouse. In May, the teachers receive their books by mail. We usually send the same title to at least two teachers. The number of books each teacher receives depends on the grade level they choose to evaluate and the total number of titles we are evaluating that year; generally, the number ranges between 10 and 20. The teachers send us their feedback at the end of July.

Recent years in figures

 

This teacher collaboration is an essential element of our process for evaluating new titles and is what allows us to confidently say that our collections are reviewed by experts for experts—teachers in classrooms across the United States. We include many of their comments on our website.

Why is selecting the best titles important?

Books del Sur's primary clients are bilingual or dual-language immersion programs(English and Spanish), schools, and classrooms. Each year, the federal government approves funding for schools with these programs. Schools use these funds for salaries and resources. The funds allocated for 2025 are approximately $890 million, which is distributed to the states based on their student population, and then the states distribute it to the programs. The amount that reaches bilingual and dual-language programs each year may vary, but the funding is always available, as it is established by federal law. For Books del Sur, it is essential that our clients have access to the best children's and young adult literature, and we ensure this through our close collaboration with the experts in the field: teachers!

National Collaborations

Books del Sur collaborates with both state and national organizations that support dual immersion programs, such as La Cosecha, the National Association of Bilingual Education, and others. We also work with national consultants like Adelante Educational Specialists, who focus on the curricular and pedagogical aspects of the programs.

This collaborative work and the positive impact it has on students is what motivates us to continue supporting the development of bilingualism in our country.

 

Funding Source: https://oese.ed.gov/offices/office-of-formula-grants/school-support-and-accountability/english-language-acquisition-state-grants/funding-status/

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